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Mit-Denkende f\u00fcr ein spannendes Projekt gesucht<\/span> <\/p>\n Mit den eigenen Werten kann man sich nicht fr\u00fch genug befassen. Wenn junge Menschen in der Schule lernen, ihre eigenen Werte zu erkennen, gewinnen sie ein klareres Bild von sich. Das wiederum ist die Voraussetzung f\u00fcr einen zivilisierten Umgang mit den Werten anderer Menschen. Die gemeinn\u00fctzige Stiftung spirit.ch startet ein Projekt mit dem Ziel, einen Werkzeugkoffer zur Werte-Erkenntnis f\u00fcr Schulen zu schaffen, und sucht daf\u00fcr Mit-Denkende.<\/em><\/p>\n Das Wichtigste zum Projekt\u00a0Fr\u00fche Werte-Erkenntnis <\/strong>steht hier:<\/strong><\/p>\n Das Projekt auf einen Blick<\/strong><\/span><\/p>\n Die Stiftung spirit.ch besch\u00e4ftigt sich seit Jahren mit dem Werte-Wandel in der Gesellschaft und hat sich durch unz\u00e4hlige Studien eine breite Wissensbasis und Methodenkompetenz dazu erarbeitet. Die Resultate der eigenen Studien stellt die Stiftung als Service Public kostenlos auf dem Internetportal spirit.ch zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n Mit dem folgend beschriebenen Projekt m\u00f6chte die Stiftung f\u00f6rdern, dass auch Jugendliche sich<\/em> bewusst mit den eigenen Werten (und damit mit jenen der anderen) auseinandersetzen. <\/em><\/strong>Dazu sollen neue Unterrichts-Materialien, \u2013Methoden und Instrumente erarbeitet werden, die das Thema f\u00fcr die Sch\u00fclerschaft attraktiv machen.<\/p>\n Angestrebt wird eine St\u00e4rkung der individuellen Pers\u00f6nlichkeit<\/em><\/strong>, eine Erh\u00f6hung der Toleranz<\/em><\/strong> f\u00fcr andere Werthaltungen<\/em><\/strong>, und eine Vertiefung des immer wichtiger werdenden interkulturellen Dialogs<\/em><\/strong>.<\/p>\n Warum Werte-Erkenntnis wichtig ist<\/strong><\/p>\n Unsere Werteordnung basiert auf der Vorstellung vom autonomen und m\u00fcndigen Menschen<\/em>, der in Freiheit und Eigenverantwortung sein Leben gestaltet und dabei gleichzeitig Respekt f\u00fcr andere Menschen und deren Lebensweisen entwickelt.<\/p>\n -> Lebensgestaltung<\/em><\/strong> <\/em>braucht die F\u00e4higkeit zur Selbst-Steuerung<\/strong><\/em><\/p>\n -> Diese wiederum braucht Orientierung:<\/em><\/strong><\/p>\n <\/span> <\/p>\n <\/span> <\/p>\n -> Die beste Orientierung liefern die eigenen Werte:<\/strong><\/em><\/p>\n <\/span> <\/p>\n <\/span> <\/p>\n <\/span> <\/p>\n <\/span> <\/p>\n -> Nebst Orientierung liefern die eigenen Werte auch Identit\u00e4t<\/em><\/strong> und Sinn<\/em><\/strong>.<\/p>\n <\/span> <\/p>\n -> Um die eigenen Werte zur Orientierung nutzen<\/em><\/strong> zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen wir sie kennen<\/em><\/strong>.<\/p>\n Die Auseinandersetzung mit den eigenen Werten<\/strong> <\/em>ist somit ein zentrales Element von Selbst-Erkenntnis<\/em><\/strong>. Und diese ist die Voraussetzung zur Selbst-Steuerung, also zur bewussten Lebensgestaltung<\/em><\/strong>, und wirkt damit im Sinne der Pr\u00e4vention<\/em><\/strong>.<\/span><\/em><\/p>\n Gesucht sind also Methoden und Instrumente, die diesen Prozess der Werte-Erkenntnis erleichtern und unterst\u00fctzen<\/em>.<\/p>\n Da Selbst-Erkenntnis gerade in der Adoleszenz eine zentrale Rolle spielt, sollen diese Instrumente vor allem f\u00fcr Jugendliche tauglich und attraktiv sein. Da die Vermittlung der Inhalte durch die Lehrerschaft erfolgt, m\u00fcssen die Instrumente aber auch f\u00fcr Erwachsene attraktiv wirken und zur Eigenanwendung reizen.<\/p>\n Ziel des Projekts ist die Erarbeitung eines solchen Methoden-Koffers f\u00fcr Schulen (Lehrende und Sch\u00fclerschaft). Wir nennen diesen Methoden-Koffer Werte-Reflektor<\/em>.<\/p>\n Zielsetzung und Zielgruppen des Projekts<\/strong><\/p>\n Gerade in Zeiten, in denen Grundwerte unserer Kultur buchst\u00e4blich unter Beschuss geraten, ist es besonders wichtig, dass sich m\u00f6glichst viele Menschen schon in jungen Jahren bewusst ihre eigenen Werte vergegenw\u00e4rtigen<\/em>.<\/p>\n Die Erkenntnis der eigenen Werte hat eine doppelte Wirkung:<\/p>\n <\/span> <\/ul>\n <\/span> <\/p>\n Indem Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Werte-Profilen bewusst gemacht werden, wird der Dialog zwischen Individuen sowie Gruppen<\/em><\/strong> unterschiedlicher kultureller Pr\u00e4gung (Religion, Herkunft u. \u00e4.) erleichtert und gef\u00f6rdert<\/li>\n<\/ul>\n Unser Projekt will einen Beitrag leisten, diese Kompetenzen<\/em> schon bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu verbessern, indem es geeignete Unterrichts-Materialien und \u2013Methoden<\/em><\/strong> erarbeitet und bereitstellt.<\/p>\n Je fr\u00fcher diese Kompetenz erworben wird, desto besser, doch d\u00fcrfte es daf\u00fcr altersbedingte Grenzen<\/em> geben. Wo diese liegen, und wie altersgerechte Unterrichts-Materialien auszusehen haben, soll das Projekt herausfinden<\/em>.<\/p>\n Das geht nur zusammen mit Fachleuten, also mit interessierten Lehrerinnen und Lehrern.<\/p>\n Auch nachdem die Materialien vorliegen, ist deren Implementation nur mit der Unterst\u00fctzung der Lehrpersonen m\u00f6glich: Vor der Selbst-Erkenntnis der eigenen Werte der Jugendlichen steht jene der Lehrerinnen und Lehrer<\/em><\/strong>. Diese sind also neben den Jugendlichen selbst die zweite Zielgruppe des Projekts.<\/p>\n Sowohl in der Erarbeitungs- wie in der Implementierungs-Phase lautet dabei die zeitliche Reihenfolge: erst die Lehrerschaft, dann die Sch\u00fclerschaft.<\/p>\n Zur breiteren Abst\u00fctzung des Projekts suchen wir Menschen (Lehrerinnen und Lehrer, P\u00e4dagogik-Fachleute und weitere Interessierte), die bereit sind zum Mitdenken. Falls Sie interessiert sind, schicken Sie uns einfach ein Mail<\/a><\/strong>. Sie werden dann laufend \u00fcber den Fortgang des Projekts informiert.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mit-Denkende f\u00fcr ein spannendes Projekt gesucht<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-527","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=527"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/527\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archiv.spirit.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"ausbild1\"](\"images\/stories\/LQ-Allgemein\/ausbild1.jpg\")
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